La Temporada 5 “Identidad, patrimonio y ciudadanía” de la serie Diálogos Educativos de la Fundación Wiese tiene como propósito proporcionar una reflexión pedagógica sobre la construcción de la identidad colectiva, el sentido de pertenencia y el reconocimiento del patrimonio común. Todo esto se hace con el fin de fortalecer nuestros vínculos como peruanos y promover el respeto por nuestra diversidad multicultural.
El primer capítulo de esta nueva entrega, tiene como invitada a Lilia Calmet, Educadora especialista en Currículo y Directora de Formación Inicial Docente ITS. Durante esta conversación se abordaron temas fundamentales como ¿qué es la participación ciudadana?, entre otros relacionados. A continuación, repasaremos los puntos clave de este diálogo:
¿Qué es identidad ciudadana?
Según Lilia Calmet, la identidad ciudadana se refiere a un sentido de pertenencia y conexión con la comunidad y la sociedad en la que uno vive. Esta identidad no se limita a objetos materiales o tradiciones superficiales, sino que se relaciona con las personas que han contribuido y siguen contribuyendo a la construcción del patrimonio cultural y social. La identidad ciudadana implica sentirse parte de un colectivo y estar motivado para trabajar por el bienestar de todos los miembros de la comunidad.
¿Qué es la participación ciudadana?
En palabras de la especialista, la participación ciudadana implica no solo comprender conceptos cívicos y legales, sino también la capacidad de actuar activamente en la sociedad en la que uno vive. Esta participación va más allá de simplemente conocer los derechos y deberes; se trata de involucrarse en debates públicos, influir en las decisiones que afectan a la comunidad y trabajar en proyectos que mejoren la calidad de vida de todos. En esencia, la participación ciudadana implica tomar medidas concretas para contribuir al bienestar colectivo y a la toma de decisiones democráticas en la sociedad. Es un proceso activo de involucramiento en la vida cívica y pública.
El Cambio en el currículo nacional: Competencias ciudadanas en foco
Lilia Calmet destaca que el currículo nacional ha experimentado una transformación significativa en su enfoque educativo. En la actualidad, se destaca por promover activamente el desarrollo de competencias ciudadanas entre los estudiantes. Este cambio no se limita a la enseñanza de conceptos cívicos y legales, sino que se busca que los estudiantes sean ciudadanos activos y participativos en su sociedad.
En este escenario, los educadores se esfuerzan por fomentar un entendimiento profundo de la convivencia democrática e intercultural, alentando a los estudiantes a pensar críticamente sobre su entorno y a involucrarse en debates públicos sobre cuestiones que afectan a la comunidad.
Esta evolución del currículo nacional refleja un compromiso renovado con la formación de ciudadanos comprometidos que pueden contribuir de manera significativa al bienestar de todos; así como favorecer la construcción de una sociedad más justa y participativa.
El rol de la identidad y el patrimonio en la formación de la ciudadanía activa
Lilia Calmet enfatiza el papel esencial de la identidad y el patrimonio en la formación de una ciudadanía activa. Según sus palabras, estos elementos no solo constituyen la base para forjar una conexión profunda con la comunidad y la sociedad en la que uno reside, sino que también actúan como poderosos impulsores de la participación ciudadana.
La identidad ciudadana se enriquece mediante el sentido de pertenencia y la identificación con las personas que comparten una historia y un territorio, lo que, a su vez, motiva a los individuos a comprometerse activamente en la mejora del bienestar colectivo. Por otro lado, el patrimonio cultural y social, al representar los logros y tradiciones de una comunidad, establece un vínculo tangible con la identidad, inspirando un compromiso activo en la búsqueda de una mejor calidad de vida para todos los miembros de la sociedad.
Conoce más del programa Calidad Educativa de Fundación Wiese
El programa busca aportar a la calidad de la educación en el Perú (ODS4), mediante la implementación de proyectos, la generación de recursos educativos y el establecimiento de alianzas que favorecen el desarrollo profesional docente, la mejora del clima escolar, el fomento de la ciudadanía y la promoción del patrimonio cultural.
Como parte del programa, se crea material original y 100% gratuito para docentes, padres de familia y estudiantes. Por eso, te invitamos a ver todos los capítulos de la serie Diálogos Educativos disponible y estar atentos a los próximos estrenos.
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